姓名：刘振会

职称：讲师

专业：应用心理学

研究方向：青少年个性与社会性发展

教育经历：

2016.9-2022.7 内蒙古师范大学心理学院 发展与教育心理学专业 研究生/博士

2008.9-2011.7 安徽师范大学教育科学学院 发展与教育心理学专业 研究生/硕士

1998.9-2002.7 南京工程学院 热工自动化专业  学士

工作经历：

2011.8-至今    红河学院教育学院  讲师

2002.8-2007.6  南京科远控制工程责任有限公司 系统工程师

教学情况：

本科生《教育与心理统计》《教育与心理研究方法》《心理测量学》《数据分析与SPSS应用》《中外文献研读》《科技论文训练与写作》等课程。

荣誉与奖励：

2015年 “红云园丁奖”教育先进工作者称号。

研究项目：

积极心理学视域下青少年敬畏心理结构及其积极效应研究(2024J1004)  云南省教育厅一般项目  项目主持人

西南少数民族敬畏感的认知机制--以蒙古族、哈尼族、彝族为研究对象(CXJJB17001) 内蒙古教育厅研究生教育创新计划资助项目  项目主持人

新社会阶层多重身份认同与整合机制研究(72061012)  国家自然科学基金项目  项目组成员

红河学院学生学习参与情况调查(JYJG1109)  红河学院校长重大委托项目  项目组成员

代表性成果：

[1]Liu, Z., Li, X., Jin, T., Xiao, Q., & Wuyun, T. (2021). Effects of ethnicity and spiritual intelligence in the relationship between awe and life satisfaction among Chinese primary school teachers. Frontiers in Psychology, 12, 673832.

[2] 刘振会, 陈奕妙, 李鑫, 金童林, 乌云特娜. (2022). 敬畏对跨期选择的影响：时间洞察力和时距敏感度的作用. 心理科学, 45(4), 833–840.

[3] 刘振会, 尹俐心, 乌云特娜. (2017). 认知重评策略对儿童中性教育材料记忆的影响. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版), 46(1), 56–59.

[4] 刘振会, 乌云特娜, 袁方舟, 邓敏, 吴波. (2017). 戒毒所基层干警的安全感与工作-家庭冲突对工作倦怠的影响. 环境与职业医学, 34(8), 698–702.

[5] 刘振会, 宣宾, 曹亢. (2011). 大学生在双趋冲突和趋避冲突中的折扣率差异, 心理学探新, 31(03): 239-243.

[6] 李鑫, 刘振会, 罗杰, 金童林, 贾彦茹, 乌云特娜. (2023). 亲环境态度与行为的代际传递效应及其机制. 心理科学进展, 31(7), 1254-1268.

[7] 李鑫, 刘振会, 金童林, 乌云特娜. (2020). 外倾性对成人生活满意度的影响:敬畏与自我控制的链式中介效应. 心理与行为研究, 18(3), 398–404.

[8] 罗杰, 刘振会, 蹇世琼, 王孟成. (2019). 中文形容词大五人格量表简式版在小学教师群体中的应用. 中国临床心理学杂志, 27(3), 114–118.

[9] 罗杰, 刘振会, 袁方舟, 谢恩慧, 马源, & 乌云特娜等. (2019). 大学新生时间管理倾向的潜剖面分析. 中国心理卫生杂志, 33(7), 556-558.

[10] 罗杰、刘振会、张金钟、七十三. (2020). 社会支持对大学新生入学适应的影响:多重中介效应分析. 贵州师范大学学报：自然科学版, 38(6), 101-106.

[11] 宣宾; 刘振会; 张爱青; 工作记忆中注意焦点转换的代偿机制——来自聋生和发音抑制的证据, 心理学报, 2011, 43(9): 993-1001.

[12] 汪强, 宣宾, 刘振会. (2012). 时序知觉中词义和位置的stroop效应. 心理科学(2), 282-286.