钢琴合奏、创意舞蹈《大王叫我来巡山》、奥尔夫教学法融合杯子舞与《粉刷匠》合奏——学前教育专业钢琴 I 期末考，再次从教室走向舞台，将演播厅变身 “音乐游乐场”。学生在 “玩” 中完成专业能力检验，在沉浸式体验中领悟幼儿教育 “游戏化教学” 的精髓。近日，教育学院学前教育专业张林林系主任、专业负责人赵淑芳老师、钢琴课教师滑芳老师，在演播厅与学前教育专业的同学，一起完成了钢琴课程期末考核，将融教于乐的技能课展示在舞台上。

考核采用“小组合奏 + 表演唱 + 节奏即兴游戏”设计紧扣幼儿教育“以游戏为基本活动”原则。节奏游戏以小乐器、击掌感知节拍，与幼儿教学法呼应；钢琴弹唱、小乐器等加分项锻炼教学设计能力；表情管理评分强化幼师情感素养。创意编排让同学们领悟了互动教学的真谛。

根据学生反馈，92% 学生认为该考核模式提升了学习兴趣，87% 表示考核内容可运用于幼教实践，92% 认为该考核模式加深了自己对幼儿教育理念的理解。“舞台展示” 考核形式贴近幼儿园教学实景，实现 “学中玩、玩中学” 闭环。

此次考核作为学前教育技能课程考核方式变革的新尝试，体现了寓教于乐、游戏化教学的理念，既提升学生专业技能，又培育 “以儿童为中心” 的教育思维。未来，这些 “准幼师” 将把创意与快乐融入课堂，融入幼儿教育，他们将在实践中进一步领悟：幼儿教育中快乐“游戏”的真谛。