为全面贯彻落实立德树人根本任务，深入推进我院课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养体系，着力提升教师专业素养和人才培养质量，2023年11月30日下午，教师教育学院在文鼎楼527教室组织了一场课程思政分享交流会，我院全体教师参加了此次交流。

吕进锋副院长作为主讲人之一，首先进行了题为《领悟力行，融合深耕——如何进行课程思政》的分享。吕进锋结合《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出课程思政是贯彻落实立德树人教育根本任务的战略需要，从学校未来发展，学科专业以及教师个人专业发展等方面深刻强调了课程思政的重要性，并提出必须将课堂作为课程思政的第一阵地，教师要用师德感染学生，用真情打动学生，用力行引领学生，做到“学为人师，行为世范”，要将课程思政融入到日常的教学和其他工作当中。吕进锋还结合学前教育专业课程《幼儿园课程》思政建设的实例，与大家一同分享和讨论了如何在教学大纲中融入课程思政，如何在教学中融入课程思政，如何设计课程思政方案等问题。

随后，学前教育专业负责人赵淑芳老师就课程思政建设的经验和方法同参会教师进行了分享交流。赵老师着重展示了《学前卫生学》的课程思政目标，各章节具体内容中可挖掘的课程思政元素，以及相对应的课程思政教学方法。赵老师的分享为参会教师后续的课程思政提供了宝贵的经验。学前教育系主任赵敏老师以《幼儿故事表演与创作》课程为例，分享了自己课程思政的一些做法和经验。赵老师总结出《幼儿故事表演与创作》这门课程可以从传播传统文化（文化素养提升、文化的传播者、文化自信）和实践创新精神（在亲身参与中增强创新精神、创造意识）这两点入手融入课程思政，帮助学生深化职业理想和职业道德教育，树立良好的品格和行为习惯，最终激发学生对幼教事业的热爱、对儿童的热爱。

接着，小学教育专业负责人杜先存老师结合数学类课程进行了课程思政的分享和交流。一方面教师在课堂上注重课程思政元素的渗透，另一方面要求学生在课后完成数学史料收集（历史人物，历史故事，历史背景，经典方法，经典名题）。通过查阅和整理数学家的故事，激励学生奋发图强，永攀科学高峰，增强学生的民族自豪感，彰显中国自信，探索了通过讲好故事融入课程思政有效方法，让人受益匪浅。应用心理专业系主任丁颢老师结合《教育与心理统计》课程进行了经验分享。他提出教师要以研促教，通过科研课题获取新的知识，提高分析和解读社会热点问题的能力。其次要以学生兴趣为导向，自然渗透思政元素。课程教学过程中，教师可采取更多元的教学手段，引入热点社会问题，展开以专业知识解决社会问题，服务社会需要的讨论，将思政元素融入专业知识的学习、领会与运用之中。

最后，学院主持工作副院长胡发稳教授进行了总结发言，指出此次分享会不仅帮助教师进一步提高了对课程思政重大意义的理性认识，为我院深化课程思政建设指明了方向，更为教师开展课程思政教学设计和提升课程思政育人能力带来了启发。相信在各位教师的共同努力下，我院的课程思政建设定会迈上新的台阶，取得新的进步。